terça-feira, 6 de abril de 2010
Exercícios de Física
Aqui está uma boa dica para quem precisa de ajuda ou simplesmente quer estudar física através de exercícios. Acesse http://www.fisicaevestibular.hpg.ig.com.br/exerc.htm e confira.
LEIS DE NEWTON – EXERCÍCIOS E TESTES DE VESTIBULARES
2. (UFMG-96) Uma pessoa está empurrando um caixote. A força que essa pessoa exerce sobre o caixote é igual e contrária à força que o caixote exerce sobre ela. Com relação a essa situação assinale a alternativa correta:
a. a pessoa poderá mover o caixote porque aplica a força sobre o caixote antes de ele poder anular essa força.
b. a pessoa poderá mover o caixote porque as forças citadas não atuam no mesmo corpo.
c. a pessoa poderá mover o caixote se tiver uma massa maior do que a massa do caixote.
d. a pessoa terá grande dificuldade para mover o caixote, pois nunca consegue exercer uma força sobre ele maior do que a força que esse caixote exerce sobre ela.
3. (UFMG-96) O vento empurra a porta de um quarto e, ao movimentá-la, faz a maçaneta descrever um movimento circular uniforme. durante esse movimento, pode-se afirmar que a
força resultante que atua sobre a maçaneta:
a.é nula
b.é perpendicular à direção de sua velocidade.
c.tem a mesma direção de sua velocidade, mas com sentido contrário.
d.tem a mesma direção e sentido de sua velocidade .
4. (Direito-C.L.-94) Um corpo de massa 5 Kg, inicialmente em repouso, sofre a ação de uma força constante de 30N. Qual a velocidade do corpo (em m/s) depois de 5 s?
a. 5
b. 10
c. 25
d. 30
e. 42
5. (Fafic) A afirmativa errada é:
a. Uma partícula está em "equilíbrio" quando está em "repouso" ou em "movimento retilíneo uniforme".
b. A resultante das forças que agem sobre uma partícula em equilíbrio é nula.
c. Quando um corpo cai para Terra, a Terra cai para o corpo.
d. Quando um corpo está apoiado na superfície da Terra, e portanto, em contato com ela, as forças que a Terra exerce sobre o corpo são: uma de ação à distância (o peso do corpo) e outra de contato (força normal)
e. quando um homem sobre patins empurra uma parede para frente, ele adquire um movimento para trás e a parede continua em repouso, porque a força que o homem exerce sobre a parede é menor que a força que a parede exerce sobre o homem.
6. (UNIPAC) Considere as seguintes situações:
I. Um carro, subindo uma rua de forte declive, em movimento retilíneo uniforme.
II. Um carro, percorrendo uma praça circular, com movimento uniforme.
III. Um menino, balançando-se em uma gangorra, ao atingir o ponto mais alto de sua trajetória.
Considerando essa informações, pode-se afirmar que é nula a resultante das forças em:
a. I
b. III
c. I e III
d. II e III
e. I, II e III
7. (UNIPAC) Todas as alternativas contêm um par de forças de ação e reação, EXCETO:
a. a força com que a Terra atrai um tijolo e a força com que o tijolo atrai a Terra.
b. a força que uma pessoa, andando, empurra o chão para trás e a força com que o chão empurra a pessoa para frente.
c. a força com que um avião, empurra o ar para trás e a força com que o ar empurra o avião para frente.
d. a força com que um cavalo, puxa uma carroça e a força com que o carroça puxa o cavalo.
e. o peso de um corpo colocado sobre uma mesa horizontal e a força normal da mesa sobre ele.
8. Os dois carrinhos estão ligados entre si por um fio leve e inextensível. "A" tem massa de 2 Kg e "B", 10 Kg. Uma força de 48 N puxa, horizontalmente para a direita o carrinho "B". A aceleração do sistema vale:
a. 4,0 m/s2
b. 4,8m/s2
c. 10 m/s2
d. 576m/s2
9. (PUC 2000) Uma força constante atuando sobre um certo corpo de massa m produziu uma aceleração de 4,0 m/s 2. Se a mesma força atuar sobre outro corpo de massa igual a m/2 , a nova aceleração será, em m/s2 :
a. 16,0
b. 8,0
c. 4,0
d. 2,0
e. 1,0
15. (PUC 99). Um truque comum de "mágica" é puxar a toalha que cobre uma mesa sem retirar os pratos e talheres que estão sobre ela. Isso é feito dando-se um puxão na toalha. É INCORRETO afirmar que esse experimento:
a. terá maior probabilidade de sucesso com uma toalha lisa, sem saliências.
b. terá maior probabilidade de sucesso com uma toalha de material que tenha pequeno coeficiente de atrito com o material dos pratos e dos talheres.
c. terá maior probabilidade de sucesso aplicando-se à toalha um puxão mais rápido do que aplicando-se a ela um puxão mais lento.
d. é um eficiente meio de demonstrar a lei da ação e reação.
e. é análogo ao experimento consistente em puxar rapidamente uma folha de papel sobre a qual repousa uma moeda, e observar que a moeda praticamente não se move.
16. (PUC 98).No texto abaixo, existem lacunas numeradas que deverão ser preenchidas pela seqüência de uma das opções abaixo.
"Um bloco, sobre uma superfície plana e horizontal, encontra-se em movimento retilíneo e uniforme. Sobre ele agem seu peso, igual a 30 N, e uma reação normal, da superfície sobre o bloco, de (1) . Sabe-se ainda que ele é tracionado por uma força horizontal de (2) e que existe uma força de atrito cinético de (3) , correspondente a um coeficiente de atrito cinético igual a 0,2."
Os valores que poderiam preencher as lacunas (1), (2) e (3), de forma fisicamente coerente, são, respectivamente:
a. 30 N; 30 N; 30 N
b. 30 N; 6 N; 6 N
c. 6 N; 6 N; 6 N
d. 30 N; 30 N; 12 N
e. 12 N; 6 N; 30 N
GABARITO
2b
3b
4d
5e
6a
7e
8a
9b
15d
16b
A numereção dos esxercícios está de acordo com o site em que foi extraído. Certos exercícios não puderem ser colocados no site por causa das imagens, então você pode acessar http://www.fisicaevestibular.hpg.ig.com.br/leisn.htm e tentar resolve-los. O gabarito está no final da página.
BOM ESTUDO!
a. a pessoa poderá mover o caixote porque aplica a força sobre o caixote antes de ele poder anular essa força.
b. a pessoa poderá mover o caixote porque as forças citadas não atuam no mesmo corpo.
c. a pessoa poderá mover o caixote se tiver uma massa maior do que a massa do caixote.
d. a pessoa terá grande dificuldade para mover o caixote, pois nunca consegue exercer uma força sobre ele maior do que a força que esse caixote exerce sobre ela.
3. (UFMG-96) O vento empurra a porta de um quarto e, ao movimentá-la, faz a maçaneta descrever um movimento circular uniforme. durante esse movimento, pode-se afirmar que a
força resultante que atua sobre a maçaneta:
a.é nula
b.é perpendicular à direção de sua velocidade.
c.tem a mesma direção de sua velocidade, mas com sentido contrário.
d.tem a mesma direção e sentido de sua velocidade .
4. (Direito-C.L.-94) Um corpo de massa 5 Kg, inicialmente em repouso, sofre a ação de uma força constante de 30N. Qual a velocidade do corpo (em m/s) depois de 5 s?
a. 5
b. 10
c. 25
d. 30
e. 42
5. (Fafic) A afirmativa errada é:
a. Uma partícula está em "equilíbrio" quando está em "repouso" ou em "movimento retilíneo uniforme".
b. A resultante das forças que agem sobre uma partícula em equilíbrio é nula.
c. Quando um corpo cai para Terra, a Terra cai para o corpo.
d. Quando um corpo está apoiado na superfície da Terra, e portanto, em contato com ela, as forças que a Terra exerce sobre o corpo são: uma de ação à distância (o peso do corpo) e outra de contato (força normal)
e. quando um homem sobre patins empurra uma parede para frente, ele adquire um movimento para trás e a parede continua em repouso, porque a força que o homem exerce sobre a parede é menor que a força que a parede exerce sobre o homem.
6. (UNIPAC) Considere as seguintes situações:
I. Um carro, subindo uma rua de forte declive, em movimento retilíneo uniforme.
II. Um carro, percorrendo uma praça circular, com movimento uniforme.
III. Um menino, balançando-se em uma gangorra, ao atingir o ponto mais alto de sua trajetória.
Considerando essa informações, pode-se afirmar que é nula a resultante das forças em:
a. I
b. III
c. I e III
d. II e III
e. I, II e III
7. (UNIPAC) Todas as alternativas contêm um par de forças de ação e reação, EXCETO:
a. a força com que a Terra atrai um tijolo e a força com que o tijolo atrai a Terra.
b. a força que uma pessoa, andando, empurra o chão para trás e a força com que o chão empurra a pessoa para frente.
c. a força com que um avião, empurra o ar para trás e a força com que o ar empurra o avião para frente.
d. a força com que um cavalo, puxa uma carroça e a força com que o carroça puxa o cavalo.
e. o peso de um corpo colocado sobre uma mesa horizontal e a força normal da mesa sobre ele.
8. Os dois carrinhos estão ligados entre si por um fio leve e inextensível. "A" tem massa de 2 Kg e "B", 10 Kg. Uma força de 48 N puxa, horizontalmente para a direita o carrinho "B". A aceleração do sistema vale:
a. 4,0 m/s2
b. 4,8m/s2
c. 10 m/s2
d. 576m/s2
9. (PUC 2000) Uma força constante atuando sobre um certo corpo de massa m produziu uma aceleração de 4,0 m/s 2. Se a mesma força atuar sobre outro corpo de massa igual a m/2 , a nova aceleração será, em m/s2 :
a. 16,0
b. 8,0
c. 4,0
d. 2,0
e. 1,0
15. (PUC 99). Um truque comum de "mágica" é puxar a toalha que cobre uma mesa sem retirar os pratos e talheres que estão sobre ela. Isso é feito dando-se um puxão na toalha. É INCORRETO afirmar que esse experimento:
a. terá maior probabilidade de sucesso com uma toalha lisa, sem saliências.
b. terá maior probabilidade de sucesso com uma toalha de material que tenha pequeno coeficiente de atrito com o material dos pratos e dos talheres.
c. terá maior probabilidade de sucesso aplicando-se à toalha um puxão mais rápido do que aplicando-se a ela um puxão mais lento.
d. é um eficiente meio de demonstrar a lei da ação e reação.
e. é análogo ao experimento consistente em puxar rapidamente uma folha de papel sobre a qual repousa uma moeda, e observar que a moeda praticamente não se move.
16. (PUC 98).No texto abaixo, existem lacunas numeradas que deverão ser preenchidas pela seqüência de uma das opções abaixo.
"Um bloco, sobre uma superfície plana e horizontal, encontra-se em movimento retilíneo e uniforme. Sobre ele agem seu peso, igual a 30 N, e uma reação normal, da superfície sobre o bloco, de (1) . Sabe-se ainda que ele é tracionado por uma força horizontal de (2) e que existe uma força de atrito cinético de (3) , correspondente a um coeficiente de atrito cinético igual a 0,2."
Os valores que poderiam preencher as lacunas (1), (2) e (3), de forma fisicamente coerente, são, respectivamente:
a. 30 N; 30 N; 30 N
b. 30 N; 6 N; 6 N
c. 6 N; 6 N; 6 N
d. 30 N; 30 N; 12 N
e. 12 N; 6 N; 30 N
GABARITO
2b
3b
4d
5e
6a
7e
8a
9b
15d
16b
A numereção dos esxercícios está de acordo com o site em que foi extraído. Certos exercícios não puderem ser colocados no site por causa das imagens, então você pode acessar http://www.fisicaevestibular.hpg.ig.com.br/leisn.htm e tentar resolve-los. O gabarito está no final da página.
BOM ESTUDO!
domingo, 4 de abril de 2010
ÁCIDOS & BASES
Aqui está em tópicos uma pesquisa de tudo (ou quase tudo) o que você precisa saber sobre ácidos e bases.
Os ácidos são compostos moleculares que conduzem corrente elétrica e possuem sabor azedo. Quando misturados com a água sofrem ionização. Dentro do grupo dos ácidos temos os hidráxidos e oxiácidos.
Se íons hidrônio são encontrados em uma solução, a solução é ácida em natureza. Íons hidrônio (ou hidroxônio) são os únicos íons com carga positiva (cátions) formados quando um ácido é dissolvido em água. Todas as propriedades de um ácido se devem à presença destes íons. A fórmula química de um íon hidrônio é H3O1+.
Exemplo de ionização do ácido HCl:
HCl + H2O <<>> H20 + Cl
Base é todo composto que, dissolvido em água, dá origem ao ânion OH- . As bases são adstringentes e deixam a pele escorregadia, além disso, elas sofrem dissociação iônica, isto é, seus íons se separam quando a substância é dissolvida em água.
Se íons hidroxila são encontrados em uma solução, a solução é básica em natureza. Íons hidroxila são os únicos íons com carga negativa (ânions) formados quando uma base é dissolvida em água. Todas as propriedades de uma base se devem à presença destes íons. A fórmula química de um íon hidroxila é OH1-.
Exemplo de uma dissociação da base KOH
KOH >> K + OH
Como materiais de nosso cotidiano que possuem acidez, encontramos o tomate (com pH próximo a 4,5), a banana (com pH variando entre 4.50 e 5.20) e por fim a cenoura (com pH 4,9 – 6,0). Podemos considerar como materiais básicos o amoníaco (com pH entre 11,8 e 12,3), soda cáustica (com pH aproximadamente 14,0) e até mesmo o nosso sangue (com pH de 7,3).
São utilizados em experimentos indicadores como solução de fenolftaleína, vermelho de metila, azul de tornassol, azul de timol, amarelo de metilo, azul de bromofenol, laranja de metilo, púrpura de bromocresol, vermelho de fenol, vermelho de clorofenol, dentre outros.
Algumas soluções de substâncias naturais, especialmente originárias de plantas, comportam-se como soluções naturais de indicadores de pH, como por exemplo, a solução aquosa do chá preto, da beterraba, do brócolis, do rabanete, da pêra e do chá de repolho.
ATENÇÃO! ESTE RESUMO PODE SERVIR APENAS COMO AUXÍLIO, NEM TUDO O QUE SE PRECISA SABER NELE ESTÁ CONTIDO. A MELHOR FORMA DE SE IR BEM NA PROVA É LER O LIVRO, O CADERNO E PRESTAR MUITA ATENÇÃO NA AULA. ESTA PESQUISA POSSUI RESPOSTAS DE TODOS OS CANTOS DA INTERNET E MAIS ALGUMAS COISINHAS QUE ESTÃO EM LIVROS.
Os ácidos são compostos moleculares que conduzem corrente elétrica e possuem sabor azedo. Quando misturados com a água sofrem ionização. Dentro do grupo dos ácidos temos os hidráxidos e oxiácidos.
Se íons hidrônio são encontrados em uma solução, a solução é ácida em natureza. Íons hidrônio (ou hidroxônio) são os únicos íons com carga positiva (cátions) formados quando um ácido é dissolvido em água. Todas as propriedades de um ácido se devem à presença destes íons. A fórmula química de um íon hidrônio é H3O1+.
Exemplo de ionização do ácido HCl:
HCl + H2O <<>> H20 + Cl
Base é todo composto que, dissolvido em água, dá origem ao ânion OH- . As bases são adstringentes e deixam a pele escorregadia, além disso, elas sofrem dissociação iônica, isto é, seus íons se separam quando a substância é dissolvida em água.
Se íons hidroxila são encontrados em uma solução, a solução é básica em natureza. Íons hidroxila são os únicos íons com carga negativa (ânions) formados quando uma base é dissolvida em água. Todas as propriedades de uma base se devem à presença destes íons. A fórmula química de um íon hidroxila é OH1-.
Exemplo de uma dissociação da base KOH
KOH >> K + OH
Como materiais de nosso cotidiano que possuem acidez, encontramos o tomate (com pH próximo a 4,5), a banana (com pH variando entre 4.50 e 5.20) e por fim a cenoura (com pH 4,9 – 6,0). Podemos considerar como materiais básicos o amoníaco (com pH entre 11,8 e 12,3), soda cáustica (com pH aproximadamente 14,0) e até mesmo o nosso sangue (com pH de 7,3).
São utilizados em experimentos indicadores como solução de fenolftaleína, vermelho de metila, azul de tornassol, azul de timol, amarelo de metilo, azul de bromofenol, laranja de metilo, púrpura de bromocresol, vermelho de fenol, vermelho de clorofenol, dentre outros.
Algumas soluções de substâncias naturais, especialmente originárias de plantas, comportam-se como soluções naturais de indicadores de pH, como por exemplo, a solução aquosa do chá preto, da beterraba, do brócolis, do rabanete, da pêra e do chá de repolho.
ATENÇÃO! ESTE RESUMO PODE SERVIR APENAS COMO AUXÍLIO, NEM TUDO O QUE SE PRECISA SABER NELE ESTÁ CONTIDO. A MELHOR FORMA DE SE IR BEM NA PROVA É LER O LIVRO, O CADERNO E PRESTAR MUITA ATENÇÃO NA AULA. ESTA PESQUISA POSSUI RESPOSTAS DE TODOS OS CANTOS DA INTERNET E MAIS ALGUMAS COISINHAS QUE ESTÃO EM LIVROS.
sábado, 3 de abril de 2010
MAPAS - POVOS DA ANTIGUIDADE ORIENTAL
Região compreendida como Mesopotâmia... ATENÇÃO NÃO É A CRESCENTE FERTIL!
A antiguidade oriental - Persas
(550 - 330 a.C.)
- Origem Indo-européia
- Localização: planalto do Irã, leste do Golfo Pérsico
- Economia: Agricultura, comércio, sistema monetário (Dário), impostos
- Política: Império
1.) Ciro I: Conquistou a Média, unificou a região (expansionismo - Mar Negro e Mediterrâneo)
2.) Cambises: Dominou o Egito em 525 a.C.
3.) Dario I: Expansionismo (Norte da África, Sul da Ibérica, Rio Indo na Índia), 20 províncias, estrada Real, Correio, moeda, intercâmbio cultural.
4.) Xerxes: Guerras Médicas - Persas X Gregos
-Religião: Dualistas >> Bem e Mal (luz e trevas) Mazde e Arimã.
Fundador: Zoroastro/ Zaratrusta - Zoroantrismo
Livro Sagrado - Zend - Avesta
- Cultura: Arquitetura, obras públicas, lieratura
- Origem Indo-européia
- Localização: planalto do Irã, leste do Golfo Pérsico
- Economia: Agricultura, comércio, sistema monetário (Dário), impostos
- Política: Império
1.) Ciro I: Conquistou a Média, unificou a região (expansionismo - Mar Negro e Mediterrâneo)
2.) Cambises: Dominou o Egito em 525 a.C.
3.) Dario I: Expansionismo (Norte da África, Sul da Ibérica, Rio Indo na Índia), 20 províncias, estrada Real, Correio, moeda, intercâmbio cultural.
4.) Xerxes: Guerras Médicas - Persas X Gregos
-Religião: Dualistas >> Bem e Mal (luz e trevas) Mazde e Arimã.
Fundador: Zoroastro/ Zaratrusta - Zoroantrismo
Livro Sagrado - Zend - Avesta
- Cultura: Arquitetura, obras públicas, lieratura
A antiguidade oriental - Fenícios
Origem semita (3000 a.C.)
- Economia : COMÉRCIO MARÍTIMO, atesanato, construção naval
- Política: cidades- Estado, TALASSOCRACIA (governo dos mares), rei ou colégio de anciãos (sufetas), fundação de feitorias/colônias >> entreposto comercial
- Sociedade: Elite comercial, navegadores, camadas populares, sacerdotes
COMERCIANTES = ELITE
- Cultura: Alfabeto fonético, matemática e astronomia (este último importantíssimo para a navegação)
- O.B.S.: Apesar de serem grandes navegadoresm, os fenícios não cultuaram deuses marítimos.
- Economia : COMÉRCIO MARÍTIMO, atesanato, construção naval
- Política: cidades- Estado, TALASSOCRACIA (governo dos mares), rei ou colégio de anciãos (sufetas), fundação de feitorias/colônias >> entreposto comercial
- Sociedade: Elite comercial, navegadores, camadas populares, sacerdotes
COMERCIANTES = ELITE
- Cultura: Alfabeto fonético, matemática e astronomia (este último importantíssimo para a navegação)
- O.B.S.: Apesar de serem grandes navegadoresm, os fenícios não cultuaram deuses marítimos.
A antiguidade oriental - Hebreus
(2 mil a.C.)
- Monoteísta
- Região de deserto
- Economia: Patoreio, agricultura
- Sociedade:
- Monoteísta
- Região de deserto
- Economia: Patoreio, agricultura
- Sociedade:
- Reis e familiares
- Proprietários de terras
- Chefes guerreiros
- sacerdotes,
- Burocratas
- Comerciantes
- Camponeses
- Pastores
- Escravos
- Cultura: Literatura
- Política >> Patriarcas: Abraão, Isaac e Jacó ; Juízes: Josué, Gadeão, Sansão e Samuel; Reis: Saul, Davi, Salomão, Roboão e Jeroboão.
-Poligamia
- divisão do reino Hebreu em >> Judá e Israel >> Roboão e Jeroboão (CISMA HEBRAICA)
- CATIVEIRO DA BABILÔNIA: O reino de Judá foi quem sofreu com este cativeiro.
- Em 70 a.C. o imperador Tito tomou Jeruslém e os judeus sofreram a DIÁSPORA.
ATENÇÃO! ESTE RESUMO PODE SERVIR APENAS COMO AUXÍLIO, NEM TUDO O QUE SE PRECISA SABER NELE ESTÁ CONTIDO. A MELHOR FORMA DE SE IR BEM NA PROVA É LER O LIVRO, O CADERNO E PRESTAR MUITA ATENÇÃO NA AULA.
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